हिंदी शिक्षण विधियां(Hindi teaching methods)quiz

1-भाषायी कौशल में अंत में विकास कराना चाहिए?*
अ सुनने का
ब बोलने का
स पढ़ने का
द लिखने का✔
2
समवाय विधि उपयोगी है?*
अ रचना शिक्षण में
ब व्याकरण में
स अ वह ब दोनों✔
द कोई नहीं
*प्रश्न 3 शिक्षण की विधा नहीं है?*
अ भाषण
ब सूक्ष्म शिक्षण✔
स वाद विवाद
द प्रोजेक्ट विधि
*प्रश्न 4 सूक्ष्म शिक्षण प्रणाली का प्रारंभ स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में किस सन् में हुआ?*
अ 1950 में
ब 1955 में
स 1958 में
द 1960 में✔
*प्रश्न 5 मौन वाचन की प्रमुख विशेषता है?*
अ पढ़ना
ब मनोरंजन
स अर्थ ग्रहण करते हुए तेजी से पढ़ना✔
द पिछड़ेपन को दूर करना
*प्रश्न 6 व्याख्यान विधि का प्रयोग किस विधि के साथ प्रयोग उत्तम रहता है?*
अ प्रश्नोत्तर विधि✔
ब भाषा प्रयोगशाला विधि
स दुरुस्त विधि
द सूत्र विधि
*प्रश्न 7 ध्वन्यात्मक विधि में सर्वप्रथम सिखाए जाते हैं?*
अ व्यंजन
ब स्वर✔
स शब्द
द वाक्य
*प्रश्न 8 इकाई विधि के लक्ष्य और उद्देश्य होने चाहिए?*
अ सरल
ब निश्चित✔
स प्रभावी
द उक्त सभी
*प्रश्न 9 प्रबलन कौशल के जनक है?*
अ एच सी होल✔
ब वर्दीमर
स एचीसन
द एलन
*प्रश्न 10 आगमन विधि में छात्र अग्रसर होता है?*अ विशिष्ट से सामान्य की ओर✔
ब सामान्य से विशिष्ट की ओर
स सामान्य से सामान्य की ओर
द विशिष्ट से विशिष्ट की ओर
*हिंदी शिक्षण विधियां*
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🙇🏻प्रश्न पत्र🙇🏻
*प्रश्न 1 रसास्वादन विधि आधारित है?*
अ अर्थ
ब कला
स रस✔
द भाव
*प्रश्न 2 सुनकर अर्थ ग्रहण करने की योग्यता प्राप्त करने का उद्देश्य है?*
अ भावात्मक
ब कौशलात्मक
स ज्ञानात्मक✔
द रागात्मक
*प्रश्न 3 सूत्र प्रणाली किस सिद्धांत पर आधारित है?*
अ सामान्य से विशिष्ट की ओर
ब सूक्ष्म से स्थूल की ओर
स पूर्ण से अंश की ओर✔
द विशिष्ट से सामान्य की ओर
*प्रश्न 4 मूल्यांकन में निष्पक्षता बनाए रखने के लिए प्रश्न होने चाहिए?*
अ लघुतरात्मक प्रश्न
ब अतिलघुत्तरात्मक प्रश्न
स वस्तुनिष्ठ प्रश्न✔
द निबंधात्मक प्रश्न
*प्रश्न 5 साहचर्य विधि का आविष्कार किया था?*
अ हरबर्ट ने
ब मांटेसरी ने✔
स हंटर ने
द डेविड ने
*प्रश्न 6 व्याकरण की शिक्षा का आरंभ कब करना चाहिए?*
अ बालक के स्कूल आने पर
ब वाचन पर अधिकार होने पर
स भाषा पर अधिकार होने पर✔
द लेखन पर अधिकार होने पर
*प्रश्न 7 इकाई विधि का दोष है?*
अ कौशल अविकसित करना
ब क्रमिकता का अभाव✔
स प्रशिक्षण की विधि होना
द शिक्षण सामग्री का बंटवारा करना
*प्रश्न 8 शिक्षक की क्रिया से संबंधित है?*
अ आदर्श वाचन✔
ब अनुकरण वाचन
स समवेत वाचन
द मौन वाचन
*प्रश्न 9 नाटक शिक्षण की उपयुक्त विधि है?*
अ रंगमंच प्रणाली
ब कक्षाभिनय प्रणाली✔
स अर्थबोध प्रणाली
द व्याख्या प्रणाली
*प्रश्न 10 मूल्यांकन प्रक्रिया को त्रिकोणात्मक रूप से किसके द्वारा प्रदर्शित किया गया था?*
अ रेमांट के द्वारा
ब ब्लूम के द्वारा✔
स पेस्टोलोजी के द्वारा
द टी पी नन के द्वारा

शिक्षण विधि

*प्रश्न -1 लेखन कौशल के विकास के लिए प्राथमिक स्तर पर श्रेष्ठ विधि है?*
(A) श्रुतलेख विधि
(B) जेकाटाट विधि☑
(C) ट्रेकिंग विधि
(D) पदपद्धति
*प्रश्न -2 लेखन कौशल की विधि नहीं है?*
(A) पदपद्धति☑
(B) श्रुतलेख पढ़ती
(C) अक्षरानुकरण पद्धति
(D) द्रष्टलेखन विधि
*प्रश्न -3 व्याकरण शिक्षण में व्याख्या का अंग नही है?*
(A) परिचर्चा☑
(B) चर्चा
(C) उदाहरण
(D) प्रत्युदाहरण
*प्रश्न -4 इस कौशल में वर्तनी को अधिक महत्त्व दिया जाता है?*
(A) श्रवण
(B) लेखन☑
(C) पठन
(D) भाषण
*प्रश्न -5 गद्य शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य है?*
(A) भाषा ज्ञान
(B) ग्रहण,अभिव्यक्ति☑
(C) द्विभाषा ज्ञान
(D) रसानुभूति
*प्रश्न -6 गद्य शिक्षण हेतु प्रयोग में लायी जाती है?*
(A) काव्य विधि
(B) व्याख्या विधि☑
(C) आगमन विधि
(D) सूत्र विधि
*प्रश्न -7 काठिन्य निवारण की सुकराती विधि है?*
(A) प्रश्नोत्तर विधि☑
(B) उद्बोधन विधि
(C) प्रवचन विधि
(D) स्पष्टीकरण विधि
*प्रश्न -8 बार बार रटने की विधि है?*
(A) अव्याकृत विधि
(B) परायण विधि☑
(C) व्याख्या विधि
(D) सूत्र विधि
*प्रश्न -9 बुद्धि के आउटपुट है?*
(अ) श्रवण
(ब) भाषण☑
(स) लेखन
(द) भाषण व लेखन
*प्रश्न -10 समास शिक्षण हेतु सूत्र काम आता है?*
(A) ज्ञात से अज्ञात
(B) स्थूल से सूक्ष्म ☑
(C) सूक्ष्म से स्थूल
(D) ज्ञानेंद्रिय पाठन
*प्रश्न -11 काठिन्य निवारण विशेष बल दिया जाता है?*
(A) नाट्य शिक्षण में
(B) गद्य शिक्षणमे☑
(C) पद्य शिक्षण में
(D) व्याकरण शिक्षण में
*प्रश्न -12 रचनात्मक मूल्याङ्कन किया जाता है?*
(A) सतत् मूल्याङ्कन रूप में☑
(B) सत्रान्त में
(C) सत्र के प्रारंभ में
(D) कभी नही
*प्रश्न -13 स्वाध्याय के सोपान है?*
(A) नियोजन
(B) क्रियान्वय
(C) मूल्याङ्कन
(D) उक्त सभी